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2021학년도 아주대 전형분석
관리자 (2020-04-21 10:36:48)
2021학년도 POINT, 정시비율 단계적 확대 VS 수시 비율 축소 입니다.
-수시: 학생부교과, 학생부종합(ACE 전형), 학생부종합(다산인재전형), 논술(논술우수자전형) 모집인원 축소
-정시:수능 반영영역 및 반영비율 변경:자연1, 자연2
의학과 (일반전형 I, 농어촌학생전형) 면접 반영 비율 축소 및 자기소개서 작성 폐지
영어반영비율에 따른 환산점수 차등적용 유지
수시
-1,544명(72.9%) 선발(정원 외포함)
-학생부교과(31명축소),ACE전형(42명축소),다산인재전형(24명 축소),논술우수자전형 (9명축소), 고른기회∥(17명 확대)
ACE전형 /국방IT우수인재 전형 지원자격확대:검정고시 출신자 지원가능
구분 | 2021학년도 | ||||
모집인원 | 1,544명(정원 외) | ||||
전형별 인원 | 전형 구분 | 전형명 | 모집인원 | 최저학력 기준 | |
학생부 (종합) | ACE | 561 | 의학O | ||
다산인재 | 222 | X | |||
고른기회Ⅰ | 75 | ||||
고른기회∥ | 46 | ||||
특수교육대상 | (10) | ||||
특성화고재직 | (106) | ||||
학생부 (교과) | 학업우수자 | 259 | X | ||
논술 | 논술우수자 | 203 | 의학O | ||
특기자 | SW융합인재 | 30 | X | ||
기타 | 재외국민 | 37 | |||
실기/실적 | 체육우수자(축구) | 12 | |||
전형 방법 | :ACE 1단계(3배수): 서류100 2단계: 1단계70+면접30 다산인재 서류100 | ||||
학업우수자 :학생부(교과)100 | |||||
논술우수자 :논술80+학생부(교과)20 | |||||
SW특기: 1단계(3배수):서류100 /2단계:1단계70+면접30 | |||||
수능 최저학력 기준 | ACE, 논술우수자 | ||||
의학과 국,수가,영,과(2) 합 5등급 이내 | |||||
영어 | 최저학력기준 포함 | ||||
한국사 | 필수 응시 | ||||
학생부 반영방법 | 학생부교과, 논술우수자 | ||||
학년별 반영비율 1학년20+2,3학년80 교과반영비율:인-국20+수20+영30+사20/자-국20+수30+영30+과20 점수활용지표 석차등급 교과100 [인문] 국,수,영,사 [자연] 국,수,영,과 전과목 | |||||
정시
- 573명(27.1%) 선발(정원 외 포함)
- 정시 선발인원 확대:368명(19.7%) =>465명(24.8%)
- 수능 반영영역 및 반영비율 변경 ▶자연1:국어반영비율 15%=>20%. 수가40=>35, 자연2 국15=>20,과탐35=>30
- 의학과 (일반전형 I, 농어촌학생전형) 면접 반영 비율 변경:수능80+면접20 => 수능95+면접5(인성)/자소서 폐지
- 영어반영비율에 따른 환산점수 차등적용
모집군 | 가군 | 다군 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
모집인원 | 일반10(의학과)/농어촌1(의학과) | 일반2:445/일반3:10/국방IT:10 농어촌:51/특성화26/기초생활20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
전형 방법 | 일반 수능100 의학과 수능95+인성면접5 국방IT우수인재(정원외 10명) * 한국사 3등급이내 1단계(5배수):수능100 / 2단계:1단계80+면접20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
수능 반영비율 | 인문1(경영,간호(인문) 국25+수나40+영20+사15 인문2: 국35+수나25+영20+사20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
자연1(일부외) 국20+수가35+영20+과25 자연2(의학, 국방디지털융합) 국20+수가40+영10+과30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
영어 /한국사반영방법 | [영어] 등급별 환산점수, [한국사] 등급별 감점 적용
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활용지표 | 국수:표준점수+영:등급:+탐구:변환표준점수 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
