학생부첨삭컨설팅 사전조사서

학교 :

학년 :

이름 :

Ⅰ.수상내역

학년	대회명	수상	과정 및 활동사항
1학년 ~ 3학년

Ⅱ. 자율

※ 주의사항 1. 자신이 참가한 행사에 대해서만 서술한다. 2. 참가는 하였으나 스스로 판단하기에 적극적으로 참가하지 않았거나 큰 의미가 없는 활동은 과감히 삭제한다. 3. 참가하고 큰 의미가 있는 활동에 대해서는 자신이 참가한 활동에서의 자신이 맡은 역할, 준비과정, 느낀 점, 행사 후 변화 등에 대해 자세하게 서술한다.
활동명	활동내용

Ⅲ. 진로

※ 주의사항 1. 자신이 참가한 행사에 대해서만 서술한다. 2. 참가는 하였으나 스스로 판단하기에 적극적으로 참가하지 않았거나 큰 의미가 없는 활동은 과감히 삭제한다. 3. 참가하고 큰 의미가 있는 활동에 대해서는 자신이 참가한 활동에서의 자신이 맡은 역할, 준비과정, 느낀 점, 행사 후 변화 등에 대해 자세하게 서술한다.
활동명	활동내용

Ⅳ. 동아리

※ 주의사항 1. 자신이 참가한 행사에 대해서만 서술한다. 2. 참가는 하였으나 스스로 판단하기에 적극적으로 참가하지 않았거나 큰 의미가 없는 활동은 과감히 삭제한다. 3. 참가하고 큰 의미가 있는 활동에 대해서는 자신이 참가한 활동에서의 자신이 맡은 역할, 준비과정, 느낀 점, 행사 후 변화 등에 대해 자세하게 서술한다.
활동명	활동내용

Ⅴ. 봉사

※ 주의사항 1. 자신이 참가한 행사에 대해서만 서술한다. 2. 참가는 하였으나 스스로 판단하기에 적극적으로 참가하지 않았거나 큰 의미가 없는 활동은 과감히 삭제한다. 3. 참가하고 큰 의미가 있는 활동에 대해서는 자신이 참가한 활동에서의 자신이 맡은 역할, 준비과정, 느낀 점, 행사 후 변화 등에 대해 자세하게 서술한다.
활동명	활동내용

Ⅵ. 세부능력 특기사항

과목명	결과물(O.X)		수행평가 및 조별토론, 발표 등 준비과정 및 결과

Ⅶ. 독서

※ 주의사항 1. 도서명 및 저자만 기록하도록 되어 있음. 2. 학생부 내 타영역 활용가능성을 염두에 두고 아래 내용을 간략히 작성한다. (독서 동기, 느낀 점, 알게 된 지식, 가치관의 변화, 후속활동 위주 작성)
도서명	저자	관련내용(기재)

Ⅷ. 행동발달사항

※ 주의사항

1. 부풀리지 말고 사실만을 작성할 것! (증명할 수 있는 자료나 사례가 있는 것만 작성할 것!)

2. 각 영역별 주의사항을 준수하며 작성할 것!

3. 쓸 내용이 없으면 거짓으로 쓰지 말고 그냥 비워둘 것!

4. 문장은 명사형 종결어미로 끝낼 것! (~ 생각함. ~ 함. 등)

5. 대회관련해서는 결과를 쓰지 않고 노력해 온 과정을 쓸 것! (대회라는 단어 금지!)

6. 제출 전 몇 번 반복해서 읽어보고 문장에 오류는 없는지, 주어 서술어 호응이 맞는지, 상대방에게 의미가 제대로

전달되는지, 누가 읽어도 본인의 글이 막힘없이 읽히는지 확인 할 것!

1. 자기 소개 영역

좌우명과 그 이유	좌우명
	이유
특기 및 흥미(자세하게 쓸 것, 전에 조사한 생기부 기재 자료와 일치해야 함)	특기
	흥미
학급 내 직책 및 그 직책에서 학급을 위해 한 일 (학급 조직표 참고)	1학기
	2학기

2. 진로 희망 및 그 이유

진로 희망	희망 진로
	희망 대학 및 학과	1지망
		2지망
이유	희망 진로
	희망 대학

3. 인지적 특성(내신 성적 변화 추이, 선택형 방과후학교, 야간특강 관련 내용)

현재 성적(내신 성적 변화 추이)
문제해결능력, 비판적 사고 능력을 키우기 위한 노력
야간특강 ․ 토요학교 활동	야간특강 혹은 토요학교명
	신청 이유 및 활동 내용과 도움이 되었던 부분(구체적으로)
방과후학교 활동(대표적인 방과후학교 1, 2과목 정도만 서술 – 예체능 제외) ※쓸만한 내용이 없으면 논술 등 다른 분야를 써도 무방함	방과후 과목명
	신청 이유 및 활동 내용과 도움이 되었던 부분(구체적으로)

4. 자기주도적 학습 능력(성적 향상을 위한 노력, 스터디 그룹 활동, 멘토-멘티 활동)

성적 향상을 위한 노력 (학습 플래너 활용 내용, 과목별 학습 계획, 계획을 실천하기 위한 노력, 자습 시간 활용 노하우 등)
스터디 그룹 활동(학교 차원이나 학급 차원의 스터디)
멘토-멘티 활동 내용

1
참가한 대회 활동 (구체적으로)
2
참가한 대회 활동 (구체적으로)
3
참가한 대회 활동 (구체적으로)

5. 잠재력 부분(희망 진로를 이루기 위한 노력이나 희망 대학에 가기 위한 노력, 모든 내용을 다 적는 것이 아니라 본인이 생각하기에 의미있는 내용만 서술할 것)-교내 대회, 독서

6. 예체능 활동

교내 체육대회에서 맡은 역할 및 그 역할 수행을 위한 노력
교내 스포츠클럽 리그 활동	스포츠 클럽명
	활동 내용 (구체적 으로)
예체능 관련 방과후 활동	방과후학교 과목 명
	활동 내용 (구체적으로)
기타 예체능과 관련된 활동 (개교기념축제 등)

7. 인성 영역

1) 협력, 나눔, 배려, 타인 존중, 갈등 관리, 관계지향성, 규칙 준수, 예절, 효, 정직, 책임, 소통 중 1~3가지를 정해 그 영역에 대한 구체적 증빙 내용을 최대한 구체적으로 입력할 것!

2) 증빙 내용은 주로 봉사활동, 동아리(스터디) 내의 갈등 해결, 학반에서 일어난 갈등해결, 타인 존중에 대한 내용, 규칙을 잘 지켜 칭찬받은 내용(상점), 모범학생 표창 등에 대한 내용 서술

3) 자신이 생각하는 자신의 단점이 있으면 서술하고 어떻게 고쳐나갈 것인지에 대해 서술

※ 인성 영역 내용 기재 예시

․나눔 : 사회적 소수자인 장애인에 대한 관심 때문에 인근 장애인 복지관에 매달 정기적으로 방문하여 빨래 청소 등을 돕는 봉사활동을 하였음

․갈등 관리 : 체육대회를 준비하면서 누가 어떤 경기에 출전하느냐에 대한 갈등이 발생하였으나 학급 반장으로서 갈등을 빚고 있는 아이들과 함게 토론하여 최대한 많은 학생들이 체육대회에 참여할 수 있도록 대안을 제시하여 실제 체육대회에서 많은 학생들이 행사를 즐길 수 있게 하였음

협력, 나눔, 배려, 타인 존중, 갈등 관리, 관계지향성, 규칙 준수, 예절, 효, 정직, 책임, 소통 등에 관한 내용 (최소 1영역에서 최대 3영역까지 작성)	영역 및 내용 (예시 : (갈등 관리) 친구의 말다툼을 중재함.)
자신이 생각하는 자신의 단점과 그 이유, 앞으로의 개선 노력	자신의 단점
	이유
	개선 노력